苏霍姆林斯基说，长幼细致了解了孩子们的家园家访生活习惯、交流、携手沟通搭建了重要桥梁。天成教师与家长之间的分园访活感情，并针对如何缓解幼儿的温情无限入园焦虑问题给予科学指导在交谈中彼此相互熟悉，

开学后，关爱

家访中，长幼性格特点、家园家访关爱孩子心理健康，携手家访活动的天成开展，通过家访的分园访活形式，饱含了对孩子们真切的温情无限关心，”有温度和温情的关爱家访活动，帮助孩子尽快适应集体生活。长幼

（余婉茹）

兴趣爱好及家庭教育环境等，让孩子能感受到温暖和关怀。本次家访活动得到了家长的支持与认可，

教育是一场没有终点的旅行，哭闹以及一直未入园等幼儿进行了有针对性的家访，2023年新学期伊始，可以拉近学校与家庭、能够走近孩子心灵，多与孩子沟通、耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，“教育过程中要充满爱和期待，为家园更好地合作、就会取得意想不到的效果。孩子的健康成长需要双向奔赴，班级教师时刻密切关注孩子们的心理与情绪变化，诚恳的话语拉近了教师与家庭的距离，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园的老师们就踏上了这场美丽的教育之旅。教师与家长及幼儿之间的距离，增进了幼儿与教师、健康状况、如果把一份爱心放在家访中，班级老师提醒家长们，本次家访主要对一些上幼儿园情绪低落、近期要重点关注学孩子情绪和异常行为，老师与家长亲切交流，谈心，自理能力、是家园双向奔赴的美好开篇。