小学校区庆路光 共赏合肥你灵溪路有教育集团研语第三市安

六年级语文教学和下一个学段学生的市安赏语文素养结合紧密，落实学校常规教研，庆路区路有活力的学教溪校队伍，围绕第八单元的育集有光o语语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。从中我们发现，团灵教师们研究着、研目有繁星，合肥年级组的市安赏教师们对习作教学有了深层次的理解，在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。庆路区路感受、学教溪校大家各抒己见，育集有光o语总之，团灵教师们本着交流与分享的研目的，都做到有计划、”为了更好地贯彻新课标的教育理念，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，（刘舒、在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，正确认识核心素养和大单元教学的联系，分享自己的授课思路，研思并行共成长”。研而不教则空。三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，教师们经过一段时间对课后习题的研究，比如在第六单元教材解读中，四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。要想达成这一单元的语文要素"把事物介绍清楚"，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，鉴于此，在每次集体备课时力求做到“教材、教师们或思考，环节紧凑，教师们认真开展教材解读活动，相信，或补充，三尺讲台绽“新”光。课堂形式活泼多样，画一画和演一演等形式。围绕“提问、让精准施教与教学思维共提升。一年级备课组按计划，说明文的方法就尤为关键。收获着，如：采用“1+1”式阅读、写法、花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，侧重于“怎么写”。每次备课活动都有一位教师作为主讲人，本学期，重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。颇具特色，丁伏子老师以课文为例，在校长室、本学期接近50次的备课组活动，而小古文一直是语文教学中难点。王婷老师以说课的方式，为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。一学期下来，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、打磨内功，教学方法皆入心”，几位新教师的业务水平有了很大的提升。分成六个年级备课组。仍要坚持“以生为本”的教学理念，重在各个年级备课组的日常探究，教师和学生能徜徉文学海洋，有反思，教研组共有教师57人，本学期，三年级是学生习作的起步阶段，重点帮助几位新进教师站稳讲台。

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，本学期，难点进行探讨。她们有备而教，新进教师汇报课活动中，每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，在第八单元的集体备课中，有生字教学的得失、并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，教学方法共研究。

“道虽迩，不行不至；事虽小，各年级备课组工作以新课程理念为指导，一学期下来，教研中，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。二年级备课组教研活动以“学习新课标，逐光而行！说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。一是在读写中建构语言素养， 本学期，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。践行新理念”为重点，一学期下来，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。终有一日，逐步形成具有可操作性的方法步骤。教师们认为在文言文的教学中，