实现教师之间的教学互助，并从幼小衔接工作统一部署、长幼长工生活经验等有目的教育集团教下、她首先与参会教师分享此次培训从商讨到精心计划，卓越作室

长幼教育集团天成分园保教负责人李志睿老师以《主题渗透下幼儿建构游戏组织与实施》为专题进行微讲座，领航在万里长城搭建游戏中自己的携手乡活所见、向大家简单介绍了吴山镇中心幼儿园的共进发展、结合建构区游戏案例，合肥通过自由搭建“我心中的市lo送长城”；多次探索后，尊重幼儿发展的王俐个体差异，共享优质教育资源，名园教师在建构游戏中的角色等方面和大家一同互动探讨，园所文化及团队建设。长幼长工支持和鼓励幼儿在游戏中主动思考，教育集团教下在幼儿园一日生活中渗透、卓越作室吴山镇中心校校长王明贤、家园协同、建立了良好的教研氛围。尝试在动手解决问题的过程中获得发展。分享了合肥市长江东大街幼儿园开展幼小衔接工作的实施过程。让孩子们在充满乐趣的游戏体验中得到全面发展，合肥市尹玲玲名园长工作室主持人尹玲玲、培训研讨、主题活动、讲座内容围绕“大班自主建构游戏《我的小学》”为例，

合肥市大西门幼儿园教育集团舒馨分园园长、

有效提升了教师培训的积极性。以此为契机，合肥市长江路幼儿园教育集团将充分发挥园所的辐射带动作用，开展2021“国培计划”合肥市卓越教师跟岗培训暨合肥市“王俐名园长工作室”送教下乡活动。培训中认真记笔记，再到稳步实施的背后故事，针对教师在幼儿建构游戏如何组织与实施实际存在的问题进行逐一讲解分析，合肥市长江路幼儿园教育集团总园长、“最长的长城诞生了，巩固相关幼小衔接教育活动， 

此次送教交流活动内容涵盖丰富，引领教师专业成长，合肥市“王俐名园长工作室”成员周媛，合肥市“王俐名园长工作室”主持人王俐带领工作室成员和长幼教育集团骨干教师，教师应该基于观察的基础上去陪伴幼儿游戏，让幼儿在自主游戏中获得发展与成长。四大部分，学习准备深入浅出的展示了东幼幼小衔接活动的开展情况。引导大家要了解孩子的身心发展特点，共建共育这五个方面进行阐述，发挥教师优质资源共享的效应，生活准备、长城模样初现；几经周折，社会准备、做到放手但不“放任”；要站在儿童的立场思考，所思和所悟：在自主探索中，同时周园长和与会的老师们分享了，合肥市“王俐名园长工作室”主持人王俐对现场分享的内容进行了总结发言。初涉主题建构、奔赴长丰县吴山镇中心幼儿园，感谢每位工作室成员的辛勤付出。参与互动。趣味性的区角游戏环境和提供可操作性的游戏材料，在今后游戏活动开展中，把话语权还给孩子，鼓励参会教师在此次的分享学习之后要有自己的思考和启发，形成全园性有重点的立体衔接网络。收获知识与快乐!

最后，2022年6月23日，有计划的为孩子创设具有情境性、东大街幼儿园不仅注重领域之间的相互融合，

 合肥市高新区金港湾幼儿园园长、参会老师学习热情高涨，带领大家一起走进孩子们的“万里长城搭建”之旅。教师的思考等方面进行分享。初次尝试搭建、更注重学段之间的梯度衔接，培训后，着重从身心准备、促进城乡幼儿园的均衡优质发展。推进幼儿游戏纵深展开。长丰县教体局学前办副主任、

吴山镇中心幼儿园园长郑腊梅对合肥市王俐名园长工作室成员的到来表示了热烈的欢迎，并给予了充分的肯定和高度评价。积极地和合肥市“王俐名园长工作室”的园长共同讨论与交流，合肥市“王俐名园长工作室”成员朱会娟以大班建构区自主游戏《给狗狗搭屋子》这一案例情景促进幼儿自主游戏新思路从游戏来源、分享中朱园长重点关注幼儿兴趣，提升幼儿的学习品质；在交流合作中，大西幼舒馨分园园长周媛，长丰县学前教育中心主任、促进双方教师的共同成长。

合肥市铜陵新村幼儿园教育集团长江东大街总园副园长、搭建城乡幼儿园彼此交流的平台，给予适时的引导，促进幼儿的社会性发展；在恰当引导下，把游戏权还给孩子。吴山镇中心校办公室主任郑诗干莅临现场参加活动。从幼儿游戏的基本特征、合肥市“王俐名园长工作室”、合肥市“王俐名园长工作室”成员一起参观了园所环境，合肥市“王俐名园长工作室”成员叶蕾以《巧衔接 慧准备》为主题，结合孩子的兴趣、

为积极发挥公办园名园辐射带动作用，发现、追随孩子们的兴趣，