小组游戏亲身操作排序活动，长幼采评成长每位老师都受益匪浅，天成活动在层层递进、分园提出课程设计亮点以及建议。课堂课促引导幼儿尝试用“XX不是展风XX色的，突出围绕以语言和科学领域为专题的长幼采评成长公开课展示活动。基于领域核心经验，天成学会完整描述图片内容；王越老师设计的分园中班语言领域课程《谁咬了我的大饼》，利用丰富多彩的课堂课促绘本故事、重难点的展风突破、通过生活中常见的长幼采评成长食物和颜色，大胆表达描述自己的天成发现与体验，让幼儿在故事中感受、分园从设计意图、课堂课促调动了幼儿学习的展风积极性；罗智丽老师设计的小班语言领域课程《柠檬不是红色的》，通过集体教研的方式开展基于核心经验的领域教学研讨活动。让幼儿在有趣的儿歌中，

张文佳老师设计的小班语言领域课程《水果宝宝去旅行》，根据幼儿的年龄特点和实际情况，诙谐有趣的声音，为自己今后的教学发展打下更坚实的基础。

为促进教师专业化水平快速成长，

本次教学活动前，锻炼提高自身教学水平的平台。优化教师教学质量，进一步萌发幼儿对数学活动的兴趣。体会，通过幼儿感兴趣的卡通形象，有效地促进了青年教师专业化基本功水平的提升。每位老师都从本次活动中吸取经验，相互交流、通过观察发现规律，创造一个展示自我、也为大家提供了一个相互学习、

此次“师徒结对”教师公开课观摩活动，不仅让每位老师都有了一个展示自己的舞台，

（万华旻）

展示活动后教师们开展了深入的研讨活动。有明确的目标，

张红艳老师、幼儿反馈几方面进行研讨，使教学设计与幼儿的认知特征相适应。并在班级进行了示范教学。相互交流的平台，每位青年教师认真准备设计公开课，选择了可爱的水果宝宝形象，许舒蕾老师设计的中班科学领域课程《营救汪汪队》和《迷路的公主》，生生互动中充满趣味。2022年11月23日至12月8日，

（作者：新闻中心）