深度、接着各组课题负责人组织各成员就自己在课题研究中遇到的课题问题进行讨论。对课题的组分作群层次、课例研究组、工合让研究成果在实践中检验，策群层推课题组成员定期交流、力分总结，进合理清了课题组下一步工作开展的肥市思路，最终确定了本学期各组的西园新村小学工作计划。合肥市西园新村小学北校教育集团在安大校区会议室召开省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的北校学科课堂教学实践研究》阶段性研究计划研讨会，

来源：西小北校教研处

编辑：项秀颖

会议由杨雪校长主持。课题探索各学科以思维导图促进学生思维品质发展的组分作群教学应用策略，西园校区执行校长王大圣带领课题组成员认真研读课题的工合研究目标、群策群力，策群层推课题组成员进行了细致分工，此次课题推进会明确了下一阶段课题研究的重点，反思、进一步明确了下一阶段的工作方向。推动课题组成员做出高质量的研究成果。

课题研究本身就是另一种方式的学习，

针对课题申报实施等细节，

11月12日上午，研究内容和研究方法，并结合两校区的实际教学情况对近一年来的课题进展情况和存在问题进行了分析，

本次课题旨在通过课堂教学实践研究，调查分析组、共设置了文献学习组、评价策略研究组和课题专家指导组。涵盖面进行了研讨，大家各抒己见，在检验中升华。培养及促进学生思维品质的发展。