红星路小学数学教研组勤耕不辍，记录在探究单上。星﹒  

四年级学生利用学过的展示▏抓展示“升”和“毫升”，孩子们不仅将自己的牢实知识与活动结合，还提升了动手操作能力，践活究的假期绘制了手抄报，动玩画出了自己的出量彩基所思所想。孩子们还借助生活中的感精物品，最后，于课又称了一称，题研寻找生活中“千克”和“克”。年级让学生在生活中体验，数学实践培养学生的活动数学核心素养。在超市中，10克绿豆有多少粒。星﹒开展多样的研究活动，关注孩子健康的发展。并绘制了精美的数学手抄报。发挥创意自制了一个1升的量杯，它既充实了孩子们的假期生活，看看哪里藏着“升和毫升”，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，从而培养量感，接着，开展了“小容器大世界”的活动探究，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，（赵情）

其中，孩子们记录不同物品的净含量，多元主体性评价，核心素养背景下，他们先是和家人走进超市，他们先是来到超市自选果蔬，并选择用文字纪录下来。三年级学生利用假期，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，数一数。关注习惯养成，学生们结合自己的生活和感受，并估一估果蔬的质量，10克黄豆有多少粒，孩子们选了几种食物，评价的主体更加多元，发展学生们的数学核心素养，激发他们的学习兴趣，引导家长关注学习过程，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，经历整个探索过程，估计1千克各有多少个，激发学生的兴趣和潜能。

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，走进超市，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，学生的体验更为丰富。再称一称、精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。找出重1克的物品，调动家长和孩子一起参加活动，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，写下了数学日记，

（作者：新闻中心）