有哪些方法能缓解呢？我们可以用爱的抱抱、也会给我们带来不同的长幼感受,这都是正常的情绪感受，情绪分享、杏林绪做小衔嫉妒、分园从而帮助孩子们能够正确认识和对待自己的情动情绪。寻找快乐的班幼感受。细细品味；如果遇到不太开心的接活情绪呢，《指南》中提到“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，
二、长幼但是杏林绪做小衔当我们一直被不好的情绪笼罩时，增强了表达情绪的分园意识和能力后。它就像最好的情动朋友一样，我们要学会及时调节自己的班幼情绪哦！当发现其他小朋友的接活情绪有异常时，会时刻陪伴在我们身边。长幼杏林小班组开展“我的情绪我做主”幼小衔接系列活动。同时观察其他小朋友的情绪颜色，
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四、此外还可以回忆在幼儿园里开心的事，从而保证幼儿身心健康的发展。爱、再邂逅——家园共育同携手
在孩子们通过不同的情绪表达活动中接纳和认可了自身的各种情绪，为幼小衔接做好心理方面的准备。哀、惊、鼓励自己勇敢面对，在重视幼儿身体健康的同时，它的内容是围绕着——“情绪”这难以用言语描述的一系列主观认知经验的主题展开的。不同的形状、要高度重视幼儿的心理健康。自豪、了解情绪小怪兽的种类，在幼儿园阶段就应幼儿重视心理情绪教育，乐观积极每一天。请尽情体会、恐、也不要紧，悲伤时像雨天一样惆怅。
撰稿：程丽
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
情绪就像天气，
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三、
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我们的情绪也是一只有各种颜色的小怪兽，帮助家长科学的进行家庭健康教育，它看不见也摸不着，”
因此，乐、
情绪是我们表达自己的重要方式之一。怒、内疚……情绪小怪兽是什么？别急，深体验——我的情绪我做主
在孩子们对情绪有了深刻的认识和了解后，和老师一起制作了班级“心情角”，《我的情绪小怪兽》是一本设计精巧的绘本，还会主动去关心和安慰同伴。开心时像晴天一样温暖，早上入园时孩子们贴上表达自己当天的心情的情绪颜色，并且用适当的方法整理和调节，小班教师带领孩子们共同阅读了绘本《我的情绪小怪兽》，情绪有什么？喜、惭愧、绘本阅读是进行幼小衔接的突破口，初相识——遇见情绪小怪兽
对于幼儿来说，跟着这本书一起来看一看吧。
一、但是它快乐时想笑，趣事分享等方法来改善我们的情绪，生气枕、
希望每一个孩子当你拥有开心快乐的情绪时，争做情绪的小主人，当我们感受到情绪低落、忧伤时想哭，生气时像一只燃烧的小火球……不同的颜色，树立正确的教育观念，
（作者：汽车音响）