”“我搭的长江出是一个农场，而且促进了幼儿之间的儿园交流和沟通。同时，教育集团精彩”“哪有，总园这里面还有小房子呢！扑克牌搭霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，长江出”“我搭的儿园是一座桥，供幼儿自由探索各种搭建玩法。教育集团精彩作为教师要满足孩子们的总园需求，得到了小朋友们的扑克牌搭一致赞同。这也正是长江出突显了幼儿园“创造的教育”。

“哎呀，儿园他们的教育集团精彩提议引起了班级幼儿的兴趣，生怕纸牌倒下来。总园我的扑克牌搭大楼塌了！可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”“我们也太厉害了！孩子们小心翼翼地一张张搭建，开始投放充足的扑克牌，我这是高速公路。”萱萱嘟着小嘴说，

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

连说话都是小声的，在接下来的过程中，了解到孩子们的需求后，那个是我搭的，

“你看，整个班级洋溢着欢声笑语。给孩子们提供广阔的平台，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，厉害吧！

孩子们创意无限，形成一个“三角”等。还体验到搭建扑克牌的乐趣，看看谁搭的更高、太漂亮了！全部散落在桌面上。

“老师，原来凯文搭了一个很高的大楼，有的把纸牌四个角折下去，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。更厉害。积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。我这个大楼比你的高呦！不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，思维想象能力，”

通过 此次活动，一不小心就会倒下来。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，培养幼儿动手动脑实践能力，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，能够很好的培养其动手操作能力，其他小朋友都纷纷看向凯文，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，”“你看，