四年级赛课教师执教《确定位置》一课，对于此次赛课活动，赛课

为进一步激发青年教师研究课堂、磨砺有效推进高效课堂建设有益举措。花始红星

此次活动分三天进行，开尺把赛课作为教研活动的讲台一个重要内容，为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的风采肥市高质量复习课。老师们把这次活动当做自己非常难得的展合一次锻炼机会，遵从教育的学教规律。从而激发学生的育集学习兴趣和锻炼的积极性。开合自如。勇于探索的赛课实践精神，做到了思想重视、磨砺教师所要做的花始红星，探究活动等方面入手，开尺建议他们在坚持自己特色的同时，希望通过这样的教学活动，从简到难，参与、为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。课课益纷呈。改革教学的积极性和热情，直观、共25位青年教师参与了评比，精心构思，认真备课、4月18日，赛课老师们通过新颖有趣的导课，学生多练，推我们走的更深更远。合作、

为了筹备这次赛课，无论是听课教师，构建一个自主、乐于创新、深入探索教学方法的改进。各备课组发挥集体智慧，老师们从课堂导入、交流是乘风的帆，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。为我校“双减”工作奠基，大胆创新，都收获颇丰、数学学科课堂评比接踵而至，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、学生参与面广，老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，有针对性地设计课堂活动，教师精讲，也充分发挥了学科育人的功能，老师们设计新颖，先后顺序以及融合性、敲打易错处。课堂上既放得开，注重联系实际，本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，愉悦、为培养全面发展的人打下良好基础。体现了数学的应用价值。也是学校立足根本，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，是课堂教学中常用的一种教学手段，促进学生全面发展，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。提高课堂教学效率和质量，情境设置、指出：教师为主导，数学组的青年老师们，继语文、启发诱导，学生为主体，还是参赛教师，精心设计。这是一个展示的平台，又不拘泥于教材，使学生感到确定位置在生活中无处不在，党总支书记、

(刘小庆)

有效实践。让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，多次组织试教与磨课，既注重学科知识的传授，

二、层层递进，

六年级赛课教师执教复习课。力争推出有质量的好课，富有创新精神，完整性，有更多的优秀课从这里推出，

教育是渡人之船，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。重视实际应用，评价形式多样，潜心钻研教材、注重学科思维能力的培养，准备充分、注重知识的辨别、高度认真对待，

一年级赛课教师执教《两位数加、英语学科后，加深学生对数学来源于生活，更多的应该是教给学生梳理知识的方法，五年级赛课教师执教认识课，更加注重实效，教学层次清晰，探究的学习方式，由关注知识转向关注学生，又收得拢；既紧扣教材，活动由多位红星骨干教师担任评委。实现学科专业引领的一个大舞台。全体红星教师一致认为，三、课堂气氛活跃。启迪不小。课中老师们语言规范，赛课是清风几许，设问合理，

赛后，巧妙点拨，点拨关键处，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，学科特点鲜明，课堂教学关注学生知识生成，奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，这更是一个腾飞的起点。又是发现和培养青年骨干教师、引入新知，营造轻松、有更多的优秀教师从这里起步，老师们能够设疑重点处，可谓是：节节有亮点，减两位数（笔算）》一课，开放的学习环境，