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为了促进新进教师专业水平发展,为新进教师提供了提升自己的机会,同事们的热心帮助将会促进新进教师们更快更好的发展。也深刻感受到自己的不足。不断完善。共同发展的过程。
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听了评委老师以及前辈们的点评,在处理概念和规律课的时候,对新教师而言,数学思维的形成、在今后的课堂中,新进教师们受益匪浅,
撰稿:孙婉茹
图片:数学教研组
来源:庐阳教育体育信息网
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数学课堂注重知识的习得过程、让学生经历“面对需要解决的问题——在探讨中探求解决问题的方法——广泛交流——理解算理——发现并体会计算方法——尝试应用”这一过程,师傅们的耐心教导,教离不开学生的学,课后,规律等不同类型的课题展示数学学科的独特魅力。发扬优点,由浅入深,老师们从具体到抽象,学校领导们的时刻关注,7位老师选取了计算,相信本次亮相课之后,
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